走出教室翻译成英文（校园空中美景走出教室，感受校园四季里的绿色浪漫！)

十年树木，百年树人。校园里的植物，代表着破壳而出、坚韧成长的品格，也展现着向阳而生、乐观开朗的精神。品质教育，绿色先行，“长沙教育”近期推出“品质教育·最美校园”季，展示绿色校园创建有关成果。

今天就让我们一起观赏长沙校园的四季，感受一花一木给予学生的精神力量。

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如果从空中俯瞰，开福区国庆二小被绿色包围了。

6棵170余年树龄的古樟树郁郁葱葱、枝桠舒展，国庆二小仿佛依偎在绿色的怀抱，充满安然的静气。

“依托古樟树，我们打造了独一无二的古树群文化。”提起树，校长王芳语气里满是自豪，“学生们在树下阅读、劳动，系列特色创意课程让古樟树成为童年难忘的一抹绿。”

香樟树少年宫、广一园……学校这些地名都与古樟树有关。学校还开发了“一园一地七课程”，更好地引导孩子们体验古树群文化。

天天和大树相伴，学生们对这大树产生了深厚的感情。“古樟树就像我们的老师一样，见证了我们每周的升旗和每天的课间操。它和我们班关系很紧密，我们每天都会去帮它扫落叶。”谈起对大树的情感，五二班熊丹妮笑着说道。一旁的张景涵也凑了上来，说：“我喜欢仰着头看它，它很大，就像一个巨人守在身边，让我很有安全感。”

撸起袖子、拉开架势，炎炎夏日，一帮同学站在树下这是在干什么？原来这是长沙市实验中学一场特殊的劳动课——摘杨梅。为了让同学们更好地亲近自然，体验收获劳动果实的喜悦，每一年的杨梅成熟季，这一幕都会上演。

你瞧，老师刚讲完注意事项，同学们已经迫不及待地冲向杨梅树。不到两分钟的时间，很多同学都已爬到树上，有的伸手采摘，有的用网子兜，还有的用长竹篙敲打伸手够不到的杨梅，更有甚者，抓着杨梅树使劲一摇，熟透的杨梅果便像下雨一样哗啦啦洒落草丛，惹得树下负责捡杨梅的同学们一阵欢呼。

“虽然我们没有亲手种下杨梅树苗，但亲自采摘杨梅的快乐丝毫未减。六棵杨梅树足以承载我们一下午的欢乐。”回忆起摘杨梅的场景，林忠信同学记忆犹新。

“城里的孩子很少有这种放飞自我、亲近自然的机会，我们想通过采摘杨梅这样的劳动课，让学生跳出繁重的学业，学会用劳动释放压力、寻找快乐、感受幸福，获得德智体美劳全方位的教育。”肖建军校长介绍。

“小心，别戳到手指了”“线打结了没关系，再来一次”......伴着老师的提醒，天心区仰天湖桂花坪小学1902班的小朋友身着汉服，正在一针一线缝制桂花香囊。

小小的香囊，把孩子们和社会连接了起来：同学们分成组开展合作：寻源探究小组通过图书馆、上网查阅诗文了解香囊的文化含义；探效小组通过资料收集和医护人员访谈了解桂花香囊的功效；制囊小组为制作桂花香囊采摘桂花、准备布袋。

“通过小组合作，同学们的合作能力、探究能力、动手能力得到了全方位的锻炼。”1902班班主任徐老师看到了孩子们的成长，学生们也感受到了桂花带来的美。

肖思涵同学说：“每个香囊都是我们一针一线缝出来的，我相信有足够的耐心与细心，就会做好一件事。”

每年秋天，在桂花的清香里，仰天湖桂花坪小学学生都会参与一系列特别的活动：制作桂花香囊、桂花团扇，提炼桂花纯露、烹饪桂花美食......所有的活动都与桂花有关。

“我们学校因桂花坪街道得名，桂花也是我们综合劳动课程的主题。”提起活动设计的初衷，校长林志仁笑得很温柔，“所有活动都契合小学生的认知特点，分为赏桂之美、品桂之性、养桂之法、寻桂之源、制桂之方和食桂之味六大模块，每个孩子都能参与其中。”

梅花因为高洁的品格，被人们赞扬至今。而在梅溪湖南岸、桃花岭北麓的周南梅溪湖中学，每到冬天，淡雅的梅花香气充盈校园。

一年一度的“梅花节”学生最为期待。草木染、漆画、情景剧表演等与梅花相关的活动，让学生在感受梅花之美时，也充满了趣味和魅力。

同学们有的三五成群，围着一棵棵梅花树研究如何提取色素，完成扎染；有的在指导老师的带领下，认真学习漆画知识，准备创作独一无二的梅花图；还有的同学们在舞蹈房一遍又一遍地熟悉剧本、排练情景剧，通过表演将不畏严寒、百折不挠的梅花精神传递给每一位周梅学子。

“大家都很喜欢‘梅花节’，这样的活动能够让我们真正参与其中。我们在学习的过程中，切身感受到了传统文化的魅力，也学习了生物学科的相关知识。”龚锦媛同学高兴地说道。

校长叶双秋介绍：“学校通过‘一年四季六节’等一系列的活动，将周南梅溪湖的‘梅文化’与中国传统文化相结合，把梅花的精神融入学生日常学习和生活中，用孩子们喜闻乐见的形式，实现对学生情感、价值、态度的引领。”

从百年古樟到傲骨寒梅，长沙几乎每所学校都有属于自己特有的绿色浪漫。春风化雨、润物无声，这些植物不仅优美了环境，还用它们独特的精神品格滋养孩子，陪伴着孩子们成长。

总编辑丨周振飞校 对丨晓 白编 辑丨小 霍