航城学校简介（楼顶空中美景图【航城小学•屋顶篇 】一片天空农场，一生劳动情怀)
| 基功崇惟志，业广惟勤
劳动即成长
好的教育应该什么样？
民国伊始，教育思想家蔡元培提出"军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废"的“五育并举”主张。
今年两会期间，多位政协委员也为发展更加公平更高质量的教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系献计献策。
除了知识和分数，教育的根本目的是什么？
我们认为：让孩子获得更美好的生活体验。
让楼顶作天空农场
引劳动美育入胸怀
河南省实验思念航城小学从规划初期，就一直把“美好”当做重要一环。
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美好，不仅是具有设计感的校园、充满人文精神的环境；更应该是让孩子生活在一个充满生物多样性的、体验感更多元的“小世界”。
习总书记曾经说过，中华民族是勤于劳动善于创造的民族。正是因为劳动，我们拥有了历史的辉煌，拥有了今天的成就。对于伟大的中国人来讲，劳动就是最深刻的美，美好和劳动密不可分。
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于是，航城小学把目光“向上看”，在航城小学楼顶打造出一片“空中农场”。大刀阔斧的创意，让地面和天空的中间层，绽放出一道独特的美景。
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房顶不再是灰突突的钢筋水泥，而是一块集“探索、耕种、科学、美育、劳动”为一体的天空农场。一年四季，春华秋实，植物和农作物一季一成熟，孩子一岁一成长。
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美哉美哉！
“五四三”齐步走
让知识和劳动并举
劳动，落到实处才叫美。
为了改变传统教育里部分“弱体、抑美、缺劳”的学生状况，航城小学把更具体系的劳动教育体系植入校园楼顶。空中农场，将让孩子们了解到农耕历史、择苗育苗、观察土壤和天气、学习病虫害防治技术……
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“五”即对应五育并举：以劳树德、以劳增智、以劳健体，以劳益美，以劳悦心，涵盖了德智体美劳的方方面面。
“四”即对应学年度的四季课程体系：农耕常识、植物美学、生态环境、农业科学。
“三”对应学校、孩子、家庭三大互惠方：孩子从学校获取劳动美育的体验，分享给家庭，家庭更长久的引导，浸润孩子内心。
关注和打理植物、农作物成为孩子们的日常。从小生长在城市中的孩子享受田园劳作的乐趣，并且在劳动中获得团结协作的集体精神，吃苦耐劳的奋斗品质，勤俭节约的美好品行，以及热爱劳动、尊重劳动的高尚情感。
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教育本就是土壤
需要萌芽和勤垦
城市化的进程让不少孩子远离农村劳作，甚至四体不勤、五谷不分，抱着电脑手机就是一整天；家长难免会叱责孩子的坏习惯。其实作为学校和家长，我们也应该率先反思，是否为孩子们创造了更丰富的生活场景，是否采取行动告诉孩子们美即劳动的真理。
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在未来的使用中，我们希望航城小学的天空农场激发出孩子们的无限想象，让孩子更具“通感力”，将课本知识和劳动实践融合：
在天空农场
找寻生物学中的叶序的真相
撰写植物观察日记
把热爱种植的精神带进自家阳台
劳作课上的农耕道具
每天都轮流握在孩子们汗津津的手中
满载而归的乐趣，妙不可言
美术课不仅仅画课本上的静物
屋顶写生，笔下生花
画纸上的菜园，是童年的艺术品
看得见的生机，创意和新意不请自来
高年级段的同学
可以通过深入了解生态循环后
进行人工干预类作业
如：滴灌技术、无土栽培、嫁接……
童年不同样
支持学生“爬上”屋顶
每次校园设计研讨会，数十位设计专家、资深小学教师都倾注了全部精力和智慧。
我们利用创意的屋顶空间，大胆开启一场劳动教育场景革命。
小学校园环境，不再是简单的数字设备、优质硬软装，更是技术、先进思潮的体现。思念教育不断汇拢国内外先进设计经验，在实用的基础上，筑一座为人称道的“现代化自然校园“，破行业先河。
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河南省实验思念航城小学倡导全人格教育理念：诚、爱、勤、勇。
在全人格教育中，学校致力培育更自信、更自尊、更有创造力的孩子。
首先教孩子“学会如何学习”；其次让孩子拥有各种技能：如领导技能、解决问题的技能、学习技能、生活技能、劳动技能等。
天空农场把实践技能与科目知识相结合，建立全新的学习方式。学生们在童年时期，就可以完成对自然生命的深刻理解。
我们引导孩子对自己班级所在的责任田负责，每学期对产量进行比较，每个孩子必须有责任感的参与种植；在开放日，邀请家长走进校园，评比出最美责任田，完成从“校园“到“家园”情感连接。
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自然、劳动、美育、创意……天空农场并不只是简单一个课程，它将成为孩子们未来理想生活的一部分，与孩子们的学识和人格一同成长。
很荣幸，我们将见证孩子们人生第一次收获。
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思念教育 | 关于河南省实验思念航城小学的提问，我们诚意作答
【航城小学·景观篇】在郑州的“魔法学校”上学，究竟有多奇妙！
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