如何教孩子写风景作文（景区空中美景作文90%的孩子都不会写风景作文！可做对这3点，就一点都不难！)

147小编 2023-12-27 13:16:36 0

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祖国处处有美景。暑假里，很多家长带着孩子外出游玩，看了那么多美好的景物，拍了那么多精彩的照片，可一回来写作文，孩子还是一脸愁容，无处下笔。其实，景物写作并不难，关键是要掌握好思路和技巧。

写作技巧

顺序特点和结构记好写景不再难

1

确定写作的顺序

我们讲话，做事情都要有先有后，有主有次，这样才显得有条不紊，清楚明白。写作文如同讲话、做事，也要有个先后、主次，这就是顺序。把握好写景的顺序，描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。

可以按时间顺序来写。比如，写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等，只要是景物随着时间的变化而变化，都可以按时间顺序来写。

可以按游览顺序来写。就是随着自己的行走，把看到的不同景物，依次记录下来。按游览的顺序写景，一般都采用“以游踪为线索，以景物变换为序”的写法，将表示游踪的词句放在段首，就会让读者清楚游览的顺序，使文章层次清楚，脉络分明。

2

捕捉景物的特点

天下的景物千差万别、千姿百态，各具特点。对所写景物能否抓住特点，关键在于我们每个人细心的观察，并将观察所得牢牢地记在心间。

我们在观察景物时，首先要捕捉景物的颜色、姿态、声音等方面的特征。比如描写早霞、晚霞等自然景物，可以从景物的色彩方面入手，把景物的颜色和它们的色彩变化写出来；描写风雨雷电等自然景观，可以从它们的声音入手，这样描写就会让读者的印象深刻。

当然，我们还可以发挥想象，思考这些景物的变化情况。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。再用上打比方等修辞手法，这样就把景物的特点说清楚、说生动了，一旦清楚、生动了，自然就能够吸引人了。

3

巧用“总—分—总”结构

文章的写作要考虑先写什么，后写什么，如何开头、结尾，如何过渡承接，如何详略等，这种为表现文章内容所做的安排就叫文章的结构。

“总——分——总”的结构就是先总述，再分述，最后总述，用这种结构写一处景物，就要先总述整体观察到的景色，再按一定顺序进行具体描写，最后总结这处景物的特点，写出感受。

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佳作赏析

好作文都是这样写的

神仙居真神！

浙江省温岭市泽国镇中心小学朱浩齐

那天，我和妈妈去了一个景点——神仙居。

走进大门，沿着羊肠小道向前行，环顾四周，高山直入云霄，小路两旁，树影婆娑，小溪流水，人影绰绰，给人画一般的美感。

在山脚往上看，有许多奇峰怪石，十分有趣！就说“将军岩”吧！它是那样威风凛凛，眼睛始终凝视前方，随时准备与敌人做殊死拼搏，颇有大将风度。“睡美人”正熟睡着，静静的，游客们惊讶不已。奇峰怪石还有很多，如“雄鹰展翅”“神鼠驮石”“迎客山神”……

转过几道弯，来到飞天瀑，那飞天瀑真美！虽然它没有犹如千万匹白马从天上飞奔而来，响声震耳欲聋的磅礴气势，也没有李白所写的“飞流直下三千尺”那样的壮观，但它在微风中左右摆动的美，似仙女身上迎风飘舞的轻纱带，令人回味！

登上山峰，站在高处鸟瞰：下面有游人在划船，真是“舟在水中行，人在画中游”。葱郁的树丛一大片一大片的，绿意盎然。那数千林峰在我脚下排成山的阵列，仿佛只要一俯身，便能将奇峰怪石揽入怀中。阳光下，周围的山就像洗过一样，历历在目，青翠欲流，仿佛往眼前挪近了许多，陡峭了许多。山峰一个个屹立着，好像在听候号角。我仿佛身入仙境，美！

神仙居真不愧是神仙居住的地方啊！

学习与借鉴

1．按游览的顺序写景，把看到的不同景物依次记录下来，让读者清楚游览的顺序，文章层次清楚，脉络分明。

2．上文中“走进大门，沿着羊肠小道向前行”“在山脚往上看”“转过几道弯，来到飞天瀑”“登上山峰”，清楚地交代了作者的行踪，提示了游览顺序，自然地将段与段衔接起来。

珍珠泉游记

江苏省南京市六合区双语小学雄州分校谢皓琛

南京市浦口区定山西南麓以西，自古便是金陵“江北第一游观之所”。今天我有幸一睹它的风采。

步入景区，首先映入眼帘的就是举世无双的珍珠泉了。泉水清澈见底，泉底的水草和鱼虾清晰可见。泉中还有一个石龙头，据说如果用硬币砸中龙头，这一年就会交好运，所以在龙头旁边，每天都会堆满硬币。听导游说，如果在湖边拍拍手，湖面就会冒出许多泡泡。我试了试，果然，湖面上冒出了一个个小泡泡，像珍珠一样圆润有光泽，我忽然明白了珍珠泉这个名字的来历。

穿过珍珠泉，我们来到了“百兽盛会”现场观看杂技表演。首先是马术表演，表演者有的在马背上双腿倒立，有的在马背上张弓搭箭，还有的站在马背上和围观的游客打招呼。突然，我们的目光从地上被引到了天上，一位杂技演员在二十多米高的空中走钢丝。他或躺，或立，或倒退，或前进，让人看得拍手叫绝。接下来出场的就是可爱的小动物们了，小猴走钢丝、小熊骑车、小羊钻火圈，看得我们哈哈大笑。

中午了，导游把我们带到一个池塘边吃午饭。这个池塘被一座石桥分割成了两半。其中一半满是颜色各异的鱼儿在游荡，另一半则清澈见底，随处可见水草和小虾米。

踏着一路欢声笑语，我们满载欢乐坐上回程的大巴。珍珠泉可真是大自然的杰作，让我们一次又一次地惊赞不已！

学习与借鉴

1．小作者采用移步换景的手法，描写了举世无双的珍珠泉、百兽盛会的狮虎园、石桥分割的池塘，穿插着珍珠泉名字的来历，宕开一笔，摇曳生姿。

2．其中热闹精彩的马戏表演，点面结合，层次丰富。语言丰富生动，风格清新明快。

（指导教师：赵敏）

美丽的龙池湖

江苏省南京市六合区双语小学裴窈

人说，龙池湖，风景美丽，秀色可餐。湖边杨柳依依，湖面清风习习。湖里的水长年不竭，湖里的鱼天下闻名。

闲暇时，我喜欢缠着大人游览家乡的景点。龙池湖在县志里有记载：“深邃莫测，相传有神龙居。”也常听人言道：“龙池湖的清晨，薄雾轻纱笼罩湖面，湖朦胧，水朦胧，缥缈而神秘，犹如美丽的少女梦。”故而龙池湖也早在我的游览计划里。

星期五。傍晚的太阳刚刚躲进西山的背后，迎着西天千变万化的彩霞，我和爷爷从雄州站乘地铁，一站的路程，三四分钟的时间，就来到了龙池湖。

龙池湖，果然名不虚传。碧波万顷的湖面，在落日的余光里，千彩纷呈，鳞光片片。水中，莲花仙子，亭亭玉立；岸边，玉树临风，芳草萋萋。围绕在暮色林荫中的湖滨大道华灯齐放，曲折蜿蜒，长达数公里。大道上，休闲、散步、游玩、竞走的人群越聚越多，渐成人潮。继而，“你好！”“你好！”的相互碰面匆匆打招呼的客气声不断传进耳内。再看那铺着大理石的休闲广场上，伴随着轻快悠扬的音乐，爷爷奶奶，大爷大妈们早已按捺不住地翩翩起舞。而人群中玩得最开心、最惬意的要数那些踩着溜冰鞋在人缝里穿梭、追逐的儿童。那一道道缤纷的闪光就像一道道晴空霹雳被他们轻松地踩在脚底划出一道道多彩的弧光。

龙池湖，美！

看着眼前美不胜收的湖光水色，面对眼前幸福和谐的游人，我不由想起那个关于龙池湖的“童养媳、恶婆婆和那条善恶分明的龙”的传说，也不由感叹人性善恶的千年积淀让家乡像龙池湖、金牛湖这样的美景变得更加神秘，更加美丽。

想到今天的游玩，其实还藏着的一个“回去还要写一遍日记”的秘密，我不得不拉着爷爷告别夜幕中清波荡漾、游人如织的龙池湖，扫了眼四周高楼林立的万家灯火，游兴未尽地与龙池湖依依惜别。

再见了，美丽的龙池湖！好在我们彼此近在咫尺，下一个周末，我们再见。

学习与借鉴

小作者凭借高超的语言驾驭能力，从对历史传说的回顾到对现实美景、人们丰富多彩休闲活动的描绘中，给读者展现了一个人人向往的人间仙境，可谓字字珠玑，妙语连珠。结尾巧妙自然，让人回味无穷。

（指导教师：周晓俊）